成長
本日は拠点校となる学校の公開研究会。
1年次、2年次、計3名の先生が授業公開を行った。
本校の初任段階教諭より、関わりが少ないが。
気が気でなく、こちらも緊張。
大きなミスがなく無事に終わり安心。
四月から、今日のために色々と試行錯誤しているはず。
中身、結果はどうであれ、また一つ経験となったであろう。
研究協議で、指摘されたこと、指導案作りて不明、納得してないことを一つ一つ丁寧に振り返っていきたい。
この公開研がゴールではない。
むしろ、教材研究はスタート。
一方、本校の2年次の2人はいい指摘をしていた。
自分と同じ考えもあった。
授業をする側、見る側双方に成長を感じた瞬間であった。