発問を上達させたい前に
発問
発問の中身の話をよく振り返る場面があります。
もちろんそのことに否定はしませんが。
発問の中身を追究するとよりも、発問をいう環境をまずは、振り返ってみましょう。
①１回だけで、子ども全員に届いているか？。（２回以上言うと、連打になります。）
②ゆっくり言っているか？
③２０文字以内に言っているか？
④作業指示とセットで言っているか？
⑤体をとめ、黒板の中央で言っているか？
⑥子どもも完全に手を止めてから言っているか？
最低でも６つは守っていかなくてはいけません。
他にもあると思いますが、これらができてないのであれば、聞いていないから子どもが思考してないのかもしれません。
